دانلود مقاله بررسی تحلیل محتوای ارتباطی تصاویربراساس متن نوشتاری کتب علوم تجربی دوره ابتدایی از نگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان با word دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله بررسی تحلیل محتوای ارتباطی تصاویربراساس متن نوشتاری کتب علوم تجربی دوره ابتدایی از نگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله بررسی تحلیل محتوای ارتباطی تصاویربراساس متن نوشتاری کتب علوم تجربی دوره ابتدایی از نگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود مقاله بررسی تحلیل محتوای ارتباطی تصاویربراساس متن نوشتاری کتب علوم تجربی دوره ابتدایی از نگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان با word :

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین کنفرانس سراسری توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
تعداد صفحات: 9
چکیده:
این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی است و از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. در این پژوهش طبقه بندی بدین صورت انجام گرفته، : تصاویر کتب علوم تجربی 6 پایه تحصیلی به سه گروه «هماهنگ با متن نوشتاری» ، «ناهماهنگ بدون فن تاکید» و «ناهماهنگ با فن تاکید» تقسیم بندی شده است . جمعبندی کلی نشان میدهد 97/06 درصد تصاویر با متن نوشتاری هماهنگ می باشند وفقط 2/99 درصد آنها ناهماهنگ با متن نوشتاری هستند که از این بین 1/48 درصدبدون فن تاکید 1/51 درصد با فن تاکید می باشند نتایج حاکی از آن است که تصاویر در حد قابل قبولی با متن نوشتاری هماهنگی لازم را دارد اما انتظار می رفت با توجه به جدیدالتالیف بودن کتب پایه اول ابتدایی این ناهماهنگی ها در حداقل باشد از طرفی دیگر هماهنگی بالای تصاویر کتاب پنجم نشان میدهد مولفین برای تالیف کتاب جدید این پایه تحصیلی میتوانند از تصاویر این کتاب در کتاب جدید استفاده نمایند وبه نوعی در صرف هزینه و وقت جهت بکارگیری تصاویر جدید خودداری شود،