دانلود مقاله مـیراث تاریخ نگارى عصر صفوى با word دارای 21 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله مـیراث تاریخ نگارى عصر صفوى با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود مقاله مـیراث تاریخ نگارى عصر صفوى با word

چکیده    
مقدمه    
تاریخ نگارى مغولى [هند]    
دیباچه هاى صفوى و مغولى [هند]    
روایت هاى رؤیایى صفوى و مغولى [هند]    
میراث تاریخ نگارى عصر صفوى; تاریخ نوشته هاى عصر افشارى    
پیوست    

چکیده

تاریخ نگارى ایرانى و سنت هاى حاکم بر آن، بررسى تطبیقى این سنت ها با یکدیگر و تبیین تداوم و تحول عناصر سنتى تاریخ نوشته ها از زمینه هاى پژوهشى است که بهواسطه دشوارى هایى که در آن نهفته است پژوهشگران تاریخ ایران کمتر به آن توجه داشته و بالطبع کمتر به آن پرداخته شده است. دکتر شعله کوئین یکى از معدود پژوهشگرانى است که در این عرصه پژوهشى قدم گذاشته و تاریخ نگارى عصر صفوى را بررسى کرده است. او در اثر خویش با عنوان تاریخ نوشته هاى دوره سلطنت شاه عباس; ایدئولوژى، تقلید و مشروعیت ضمن بررسى وقایع نامه هاى برگزیده اى از عصر صفویه، [تلاش کرده است تا] سبک هاى وقایع نگاران، سنت هاى تاریخ نوشته هایى را که [وقایع نامه نویسان] به آن ها وفادار بودند، نمونه هاى سبک تقلیدى و نیز علایق ایدئولوژیکى وقایع نگاران را شناسایى کند. مقاله حاضر، ترجمه فصل ششم این کتاب است که دکتر کوئین در آن، میراث تاریخ نگارى عصر صفوى در سنت هاى تاریخ نگارى مغولان هند و افشاریان ایران را بررسى کرده است

واژگان کلیدى: تاریخ نگارى عصر صفوى، تاریخ نگارى عصر مغولى هند، تاریخ نگارى عصر افشاریه، عناصر سنتى تاریخ نوشته ها، تداوم و تحول.2

مقدمه

Cornell Fleischer [کرنل فلیشر] در پژوهش خود درباره مصطفى على، مورخ عثمانى، جهان اسلام بعد از ورود مغولان و پایان نمادین خلافت عباسى را توصیف مى کند. طى این دوران، مفهوم جدیدى از قدرت سیاسى در سرزمین هاى مرکزى دنیاى اسلام ارائه شد که پیامد امواج مهاجرت متوالى اقوام ترک و مغول بود: فرمانروایى بر پایه ادعاهاى رهبرى جهان، بنیاد استپى مفاهیم قدرت و قوانین و نظریه هاى مشروعیت فرا اسلامى مثل یاساى مغولى. بعد از فروپاشى امپراتورى هاى مغولى و تیمورى، چهار سلسله عثمانیان، صفویان، ازبکان و مغولان بر جهان اسلام از آناتولى تا شبه قاره هند فرمانروایى مى کردند. اگرچه تمام این سلسله ها به گونه اى از نژاد ترکى و مغولى بودند، اما هر یک از آن ها براى مشروعیت بخشیدن به فرمانروایانشان از ایدئولوژى هاى سیاسى مختلفى حمایت مى کردند

Fleischer [فلیشر] معتقد است که به این ایدئولوژى ها باید از منظر تلاش این سلسله ها براى برساختن ادعاهاى رقابت آمیز حاکمیت جهانى به منظور موجه جلوه دادن تصرف سرزمین هاى مسلمانان نگریست

تمام این سلسله ها علاوه بر داشتن میراثى مشترک به این امر نیز پى برده بودند که ضرورى است به نوعى به میراث تیمور فاتح (تیمور لنگ) (771 ـ 807 ق / 1370 ـ 1405 م) که هنوز در قرن دهم هجرى / شانزدهم میلادى بسیار قدرت مند بود، عکس العمل نشان دهند.4 woods [ودز] در پژوهش خود در خصوص شکل گیرى تاریخ نگارى عصر تیمورى، میراث تیمور را شرح داده و بیان مى کند که «در سراسر این سه منطقه [ماوراءالنهر، خراسان، افغانستان/ شمال هند] یاد و خاطره سردار فاتح هم چنان توجه اذهان نویسندگان وقایع نامه هاى دربارى و داستان هاى عامیانه را به یک اندازه به خود جلب مى کرد».5 این نویسندگان در قلمرو صفویان، مغولان، عثمانیان و ازبکان مى زیستند و همگى آن ها میراث مشترکى را به ارث بردند و به شیوه هاى مختلف بر روى آن میراث کار کردند. Thomas Lentzو [ Glenn lowryتوماس لنتز و گلن لورى] در پژوهش خود در مورد هنر عصر تیمورى به این امر مى پردازند که واکنش این سلسله ها به میراث فرهنگى عصر تیمورى و شیوه اى که آن ها براى [ایجاد ]تغییر در این میراث و نیز تعامل با آن استفاده مى کردند به هیچ وجه مشابه نبود. آن ها [در این پژوهش] به واکنش «تقلیدى» ازبکان، سرقت فرهنگى [میراث ]عصر تیمورى توسط صفویان و عثمانیان و استفاده مغولان [هند ]از قدرت فرهنگى عصر تیمورى به عنوان قدرت سیاسى اشاره دارند.6 صفویان به لحاظ سیاسى از مغولان [هند ]متفاوت بودند، زیرا آن ها بسیار علاقه مند بودند تا از [مذهب] تشیع به عنوان مذهب رسمى در ایران حمایت کنند و تلاش آن ها [در این راه ]در نهایت به بار نشست. به این دلیل، ایران بخش اعظمى از گذشته تیمورى اش را به کنارى نهاد، البته به جز حوزه فرهنگى که در راستاى آن در افسانه هاى مربوط به خاستگاه هاى صفویان بر ملاقات تیمور با خواجه على تأکید شده است.7 اگرچه عثمانى ها در مقایسه با دیگر سلسله ها در پیرامون نواحى مرکزى قلمرو تیموریان واقع شده بودند، اما با وجود این، آن ها نیز از نمادهاى تیموریان به نفع خودشان استفاده کردند. به عنوان نمونه در پى هجوم عثمانى ها به تبریز دست ساخته هاى فراوانى از تیموریان به عنوان غنیمت به سرزمین عثمانى انتقال داده شد.8 مغولان [هند] برخلاف عثمانى ها بهواسطه نژادشان، تیموریان واقعى محسوب مى شدند. Lowryو [ Lentzلنتز و لورى] خاطرنشان مى سازند که این سه امپراتورى ذاتاً متفاوت از سلسله ازبکان بودند، زیرا آثار مادى امپراتورى تیمورى را به ارث برده بودند

اگرچه پژوهشگران، میراث تیموریان را در حوزه فرهنگى بررسى کرده اند، اما تاکنون هیچ پژوهشگرى میراث تاریخ نگارى عصر تیمورى در دوره هاى صفوى و مغولى [هند] را به صورت تطبیقى بررسى نکرده است. از آن جا که نخستین وقایع نامه هاى عصر مغولان [هند] از تاریخ هاى دوره هاى تیمورى و صفوى تأثیر پذیرفته اند بنابراین، ما مى توانیم از میراث تیمورى ـ صفوى در تاریخ نگارى مغولان سخن به میان آوریم. در این بررسى به این موضوع خواهیم پرداخت که میراث تاریخ نگارى عصر تیمورى که توسط مورخان عصر صفوى تداوم یافت، چگونه در عصر مغولان هند دچار تحول شد. با بررسى بخش هایى از متون تاریخى مربوط به دوره هاى صفوى و مغولى [هند] مى توان به این امر پى برد که مورخانى که در طول حیات این دو سلسله به نگارش مى پرداختند چگونه با سنت هاى تاریخ نوشته هاى پیشین و همسایه تعامل داشته و به آن ها تداوم و تحول بخشیدند. اگرچه بررسى عمیق و گسترده تاریخ نگارى مغولى [هند] در تمام ابعاد آن خارج از چارچوب این پژوهش است، اما با وجود این، برجسته نمودن تعدادى از شباهت هاى درخور توجه بین این سنت ها امکان پذیر است. بخش پایانى این پژوهش به طور مختصر، میراث تاریخ نگارى عصر صفوى در ایران عصر افشاریه را بررسى مى کند

 دانلود تحقیق چگونگی کاهش اضطراب سوادآموزان با word دارای 36 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق چگونگی کاهش اضطراب سوادآموزان با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود تحقیق چگونگی کاهش اضطراب سوادآموزان با word

چکیده :  
مقدمه  
بیان مسئله (توصیف وضعیت موجود)  
اهمیت و ضرورت پژوهش  
اهداف تحقیق  
فرضیه های کلی پژوهش  
تعاریف عملیاتی واژه ها  
پیشینه نظارت آموزشی و راهنمای تعلیماتی  
منابع اقتدار راهنمایان آموزشی  
نظارت و راهنمایی آموزشی به عنوان رفتار سازمانی  
نظارت و راهنمای تعلیماتی و جایگاه آن در آموزش و پرورش  
اضطراب  
سطوح اضطراب  
حالات اضطراب  
کنترل اضطراب و کاهش آن  
شیوه های مقابله : راهبردهای سازگارانه و ناسازگارانه کنار آمدن  
اضطراب تحصیلی  
پژوهش های انجام شده در خارج از کشور  
روش پژوهش  
گردآوری اطلاعات شواهد (1)  
تجزیه و تحلیل اطلعات شواهد (1)  
روش انجام کار  
گردآوری شواهد (2)  
تجدید نظر در روش های انجام گرفته  
نتایج  
پیشنهادات  
فهرست منابع  
پرسشنامه  

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود تحقیق چگونگی کاهش اضطراب سوادآموزان با word

1- عباسپور ، عباس : «نظارت و راهنمایی آموزشی به عنوان رفتار سازمانی» فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش ، تهران ، دوره چهارم

2-   عسکریان، محمد، «نظارت و راهنمایی » بپی کپی ، تهران ، دانشگاه پیام نور،

3- نیکنامی، مصطفی «نظارت و راهنمایی تعلیماتی و جایگاه آن در آموزش و پرورش»، تهران سال دوم شماره 5، بهار

4- پرداختچی، محمد حسن : «منابع اقتدار راهنمایان آموزشی » فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش ، تهران سال دوم ، شماره 5 زمستان

5- نیکنامی ، مصطفی : «نظارت و راهنمایی تعلیماتی» تهران ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، دانشگاه علامه طباطبایی 65-

6-   دلاور، علی : «روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی» چاپ پنجم ، انتشارات پیام نور

7-   نظارت در مدیریت ، مرکز آموزش عالی فرهنگیان ، خرم آباد،

8- نیک نژاد، حمید «بررسی اثرات نقش راهنمایان تعلیماتی در بهبود کیفیت تدریس معلمان» خرم آباد، مرکز آموزش عالی آیت اله کمال وند

چکیده

این پژوهش تحت عنوان «چگونگی کاهش اضطراب سوادآموزان هنگام بازدید راهنمایی تعلیماتی» ؛ در مرکز یادگیری محلی شهید ادیبی شهرستان دزفول انجام گرفت. هدف اصلی آن شناسایی علل و عوامل اضطراب سوادآموزان در هنگام بازدید راهنمای تعلیماتی و برطرف کردن و یا کاهش این علل و عوامل بوده است. اقدام صورت گرفته که عبارت از ، تغییر در نگرش در رفتار آمزشیار و سوادآموز نسبت به راهنمایی تعلیماتی اثربخش کردن بازدید در زمینه بهبود کیفیت تدریس بود، باعث گردید تا پژوهش گر به اهداف گفته شده دست یابد . در جریان پژوهش مشخص شد که توجه به اصول و فنون بازدید و تغییر نگرش آموزشیار و سوادآموزان نسبت به بازدید و اجرای آن در کلاس ها تأثیر شگرفی در نگرش های عاطفی سوادآموزان ، نتایج بازدید و حتی خود پنداره راهنمای تعلیماتی نسبت بر فعالیت شغلی و ویژگی های شخصیت خود بر جا می گذارد

مقدمه

مسئله مبارزه با بی سوادی و گسترش آموزش بزرگسالان از مسائل عمده ای است که مورد توجه کشورهای مختلف جهان قرار گرفته است. و به دلیل ارتباط و همبستگی رشد اخلاقی ، فرهنگی و اقتصادی هر جامعه با افزایش تعداد
بی سوادان، سرمایه گذاری در این زمینه و تلاش برای مبارزه با بی سوادی و ریشه کن کردن آن در هر جامعه بویژه در جامعه اسلامی یک ضرورت اجتماعی ، اخلاقی و انسانی و الهی است. که پس از پیروزی انقلاب اسلامی بنیان گذار کبیر انقلاب اسلامی با درک عمیق از مشکلاتی که بر اثر بی سوادی مردم در جامعه بروز ظهور می یابد.، طی فرمانی موضوع بسیج سوادآموزی را صادر کرد و در هفتم دی ماه سال 1358 سازمان نهضت سوادآموزی با هدف باسواد کردن خیل عظیم
بی سوادان کشور تشکیل شد. حضرت امام(ره) به منظور تقویت برنامه سوادآموزی حجه الاسلام والمسلمین قرائتی را به عنوان نماینده خویش در این سازمان منصوب نمود مهم ترین هدف های نهضت سوادآموزی عبارتند از: آموزش خواندن و نوشتن ، یادگیری شکل نوشتاری و شفاهی زبان و درک پیام های کتبی و شفاهی ، شناخت فرهنگ ملی و محلی ، درک اهمیت اتحاد و همبستگی ، دریافت اهمیت بهداشت و تنظیم خانواده و تغذیه مطلوب تر. برای رسیدن به این هدف ها بررسی وضعیت سواد و عواملی که در حیطه ی کار سوادآموزی درگیر می باشند و مبارزه با موانع و مسائل و مشکلات موجود بر سر راه آموزش در کشور، استان و شهرستان از اهمیت خاصی برخوردار است ، چرا که بدون توجه به آن امکان دست یابی به یک حرکت مفید و ثمربخش غیر ممکن است. امروزه نظارت و راهنمایی بخش حیاتی از مدیریت هر سازمانی است. کاربرد آگاهانه نظارت با سازمان و تمامیت آن پیوند جدایی ناپذیری دارد. ضرورت امر نظارت در مدیریت سازمانی آن گاه قابل تشخیص خواهد بود که مسئولیت اساسی هر مدیری را در نهایت حفظ موجودیت سازمان بدانیم . در مقام مقایسه با سایر سازمان ها آموزش و پرورش به عنوان یک سازمان پیشرفته و پیچیده برای حفظ و مداومت فعالیت های آموزشی به راهنمایی و نظارت اثربخش نیاز دارد. امّا چطور و چگونه؟[1]

در همین راستا در نهضت سوادآموزی شهرستان دزفول مرکز یادگیری محلی شهید ادیبی در صدد بر آمدیم تا دلایل ایجاد اضطراب سوادآموزان هنگام بازدید راهنمای تعلیماتی را (به عنوان یک هدایت گرو مدیر) در بعد نظارتی مورد بررسی قرار دهیم. علت انتخاب این موضوع به این دلیل است که امروزه فشارزاهای روانی مانند اضطراب که در محیط آموزشی ما وجود دارد به گونه ای است که باعث خلل در بهداشت روانی فرد و در نتیجه کاهش کیفیت آموزش آن ها می شود. و با توجه با این که سوادآموزان ما در معرض چنین خطری هستند لذا ما در این پژوهش سعی داریم که تا با یاری خداوند این عوامل را شناسایی و با کاهش آن ها به بهبود آموزش بپردازیم و سلامت روانی سوادآموزان را تأمین نماییم. ان شاءا;

بیان مسئله (توصیف وضعیت موجود)

این پژوهش به بررسی علل و عوامل ایجاد اضطراب سوادآموزان هنگام بازدید راهنمایی تعلیماتی و راه های کاهش و یا برطرف کردن آن می پردازد

اضطراب به عنوان یک پدیده متداول و مهم آموزشی رابطه تنگاتنگی با عملکرد و پیشرفت تحصیلی سواد آموزان دارد این پدیده مهم شناختی – هیجانی که نقش بسزایی در عملکرد تحصیلی سواد آموزان ایفا می کند. چند دهه است که مورد توجه روانشناسان قرار گرفته است[2]

عوامل متعدد و بی شماری هستند که باعث اضطراب می شود و یا اضطراب را تشدید می کنند برای سهولت کار، اضطراب تحصیلی سواد آموزان بزرگسالی را که، با وجود مسائل و مشکلات زندگی روزمره خود به امر تحصیل مبادرت کرده اند را دسته بندی و به آن دسته از مسائل می پردازیم که در حیطه آموزشی و کلاس درس برای او بوجود می آید. امروزه اکثر صاحب نظران آموزشی بزرگسالان معتقدند که سواد آموزی یک تخصصی بوده و برای آن افراد متخصص و کارآمد لازم است فلذا باید عاملان سواد آموزی از کارایی و مدیریت آموزشی لازم برخوردار باشند. یکی از مسائل و مشکلات و نارسائی های موجود در مسیر سواد آموزی نگرشی است که از بازدید راهنمایان تعلیماتی در ذهن همگان بویژه سواد آموزان و آموزشیاران موجود می باشد. که زیر بنای آن از زمان های گذشته پایه ریزی شده و فعلاً هم وجود دارد. این امر موجب می شود اضطراب سواد آموزان و آموزشیار بسیار زیاد گردد به طوری که آن ها هنگام بازدید راهنمای تعلیماتی عملکرد طبیعی و مناسب از خود نشان ندهند که البته این امر می تواند معلول عواملی چند از قبیل، نگرش اداری و بازرسی گونه راهنمای تعلیماتی، ناتوانی در ارائه مهارتهای لازم به سواد آموز از سوی آموزشیار، عدم حضور پیوسته سواد آموز در کلاس درس، روابط اداری و غیر عاطفی بین آموزشیار و راهنمای تعلیماتی بی توجهی به سواد آموز و عدم شناخت صحیح سواد آموز از وضعیت تحصیلی خویش و ;;.. می باشد. برای این که گامی در جهت رفع مشکل فوق برداشته شود پژوهش گر موضوع اضطراب سوادآموزان هنگام بازدید راهنمای تعلیماتی و راه های کاهش و یا برطرف کردن آن را در نهضت سوادآموزی شهرستان دزفول انتخاب نموده است. امید است بتوان با انجام این تحقیق گامی در جهت رفع مشکلات سوادآموزی و ریشه کن کردن معضل اجتماعی بی سوادی از جامعه و کشور اسلامی این برداشته باشیم . (ان شاء ا;)

اهمیت و ضرورت پژوهش

برای کسانی که با تعلیم و تربیت سواد آموزان سروکار دارند و همواره می خواهند سوادآموزان را در مسیر رشد علمی و تربیتی کمک و هدایت نمایند بسیار ضروری است که از عوامل تأثیر گذار بر آموزش آن ها آگاهی داشته باشند تا بتوانند با تنظیم برنامه های تحصیلی و تربیتی خود گام مؤثری در این راه پر اهمیت و خطیر بردارند. برای برقراری ارتباط هر چه بیشتر سوادآموزان با آموزشیاران لازم است که آن ها را به باورهای خود آشنا سازند و احساس خودپنداری مثبت را در آن ها تقویت نمایند. راهنمای تعلیماتی فردی است که این چنین ارتباطی را بهتر از دیگران می تواند برقرار کند . او می تواند به آموزشیاران در ترجمه نیات برنامه تحصیلی یاری رساند. یعنی چگونگی و چرایی تدریس یک فصل را بررسی کند و مطالب کلیدی و مفید را دقیقاً مشخص نماید. امّا گاهاً مشاهده می شود که این هدایت تغییرات مطلوبی را در زمینه آموزشی ایجاد نمی کند و از لحاظ عاطفی جو مناسبی برای فعالیت سوادآموزان ایجاد نمی شود. از آن جا که مهارت ایجاد یک جو مناسب از نظر عاطفی برای کار و فعالیت سوادآموزان از چند لحاظ قابل توجه می باشد. کلاس درس یک جامعه کوچک است و سوادآموزان عضو گروهی هستند که به ظاهر کلاس نام دارد. و اگر در چنین کلاسی احساس امنیت نکنند به کار آموزش لطمه وارد می شود[3] عملکرد نامناسب سوادآموزان در محیط کلاس و اضطراب هایی که در بعضی اوقات آنان هنگام بازدید راهنمای تعلیماتی به آن مبتلا می شوند باعث افت تحصیلی و در بعضی مواقع به ترک تحصیل می انجامد. لذا ضروری است که بدانیم چه عوامل و مشکلاتی باعث استرس و اضطراب در سوادآموزان می شود. که در نتیجه عملکرد نامناسب و افت تحصیلی و بخطر افتادن سلامت روانی و بهداشت روانی آن ها را به همراه خواهد داشت. شناسایی این عوامل باعث می شود تا بتوان برای رفع آن ها و یا به حداقل رساندن آن ها تلاش کرد زیرا در یک کلاس درس مجموعه عوامل گوناگونی از قبیل : رفتار آموزشیار، راهنمای تعلیماتی، همکلاسی ها و غیره در ایجاد اضطراب برای سوادآموزان بسیار مؤثر است. لذا در این پژوهش به بررسی هر کدام از این عوامل و نقش آن ها در ایجاد اضطراب سوادآموزان می پردازیم

اهداف تحقیق

هدف کلی پژوهش شناسایی علل و عوامل اضطراب سوادآموزان در هنگام بازدید راهنمای تعلیماتی و برطرف کردن و یا کاهش این علل و عوامل می باشد. دیگر اهداف این پژوهش عبارتند از

1- رشد و پرورش همجانبه سوادآموزان با ارشادات راهنمای تعلیماتی

2- کاهش اضطراب و فشارزاهای روانی در محیط کلاس درس

3- ارتقاءِ و ترفیع کیفیت کار آموزشیاران از طریق تلاش مستمر راهنمایان تعلیماتی

4- اثر بخش بودن راهنمایان تعلیماتی در زمینه بهبود کیفیت تدریس آموزشیاران در نظام آموزشی

5- ارائه الگوی مناسب عملی جهت راهبرد راهنمایان تعلیماتی

6- معرفی راهنمای تعلیماتی به عنوان یک یار صمیمی به آموزشیار و سوادآموزان

فرضیه های کلی پژوهش

1عباس ، عباسپور ، نظارت و راهنمایی آموزش به عنوان رفتار سازمانی – تابستان

[2] . مجله علوم تربیتی و روانشناسی، ساخت و اعتبار یابی مقایسی برای سنجش اضطراب امتحان در دانش آموزان عباس ابوالقاسمی ، عزیزه اسدی مقدم، دکتر بهمن نجاریان، دکتر حسین شکر کن، سال سوم، پاییز و زمستان

[3] . راهبردهای تدریس، دونالدسی، اورلیچ، رابرت چی، هاردر ، ترجمه دکتر سیامک رضا مهجور

 دانلود پایان نامه فاصله مورد نیاز ساختمان های با قاب خمشی فولادی، به منظور جلوگیری از برخورد در حین زلزله، با تحلیل غیر خطی به روش ارتعاشات تصادفی با word دارای 135 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پایان نامه فاصله مورد نیاز ساختمان های با قاب خمشی فولادی، به منظور جلوگیری از برخورد در حین زلزله، با تحلیل غیر خطی به روش ارتعاشات تصادفی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود پایان نامه فاصله مورد نیاز ساختمان های با قاب خمشی فولادی، به منظور جلوگیری از برخورد در حین زلزله، با تحلیل غیر خطی به روش ارتعاشات تصادفی با word

فصل 1 معرفی درز انقطاع و پارامترهای موثر بر آن
1-1      مقدمه
1-2    نیروی تنه ای و اهمیت آن

فصل2 مروری بر تحقیقات انجام شده
2-1 سوابق تحقیق
2-1-1 Anagnostopouls   
2-1-2 Westermo 
2-1-3  Anagnostopouls 
2-1-3-1 تاثیر مقاومت سازه¬ای
2-1-3-2 تاثیر میرایی اعضاء
2-1-3-3 تاثیر بزرگی جرم سازه
2-1-3-4 خلاصه نتایج
2-2-4 Maision,kasai,Jeng
2-1-5 Jeng,Hsiang,Lin 
2 -1-6 Lin و Weng
2-1-7 Biego Lopez Garcia
2-1-7-1 مدل خطی
2-1-7-2 مدل غیر خطی
2-1-8 فرزانه حامدی
2-1-9 حسن شفائی
2-1-10 نوید سیاه پلو
2-2 روشهای آیین نامه ای
2-2-1 آیین نامه IBC
2-2-2 آیین نامه طراحی ساختمان¬ها در برابر زلزله (استاندارد2800)
فصل 3 معرفی تئوری ارتعاشات پیشا
3-1 فرایند ها و متغیر های پیشا
3-2 تعریف متغیر پیشای X
3-3 تابع چگالی احتمال
3-4 امید های آماری فرایند راندم (پیشا)
3-4-1 امید آماری مرتبه اول (میانگین) و دوم
3-5-2 واریانس و انحراف معیار فرایندهای راندم
3-5  فرایندهای مانا و ارگادیک
3-5-1 فرایند مانا
3-5-2 فرایند ارگادیک
3-6 همبستگی فرایندهای پیشا
3-7 تابع خود همبستگی
3-8 چگالی طیفی
3-9  فرایند راندم باد باریک و باند پهن
3-10  انتقال ارتعاشات راندم
3-10-1 میانگین پاسخ
3-10-2 تابع خود همبستگی پاسخ
¬¬¬¬¬     3-10-3 تابع چگالی طیفی
3-10-4 جذر میانگین مربع پاسخ
3-11 روشDavenport

فصل 4 مدلسازی و نتایج تحلیل دینامیکی غیر خطی
4-1 مقدمه
4-2 روش¬های مدل¬سازی رفتار غیرخطی
4-3  آنالیز غیرخطی قاب های خمشی
4-4 مشخصات مدل¬های مورد بررسی
4-4-1 طراحی مدل¬ها
4-4-2 مدل تحلیلی
4-4-3 مشخصات مصالح
4-4-4 مدل¬سازی تیر ها و ستون¬ها
4-4-5 بارگذاری

4-5 روش آنالیز
4- 5-1 معرفی روش آنالیز تاریخچه پاسخ
4-5-1-1  انتخاب شتاب نگاشت¬ها
4-5-1-2  مقیاس کردن شتاب نگاشت¬ها
4-5-1-3  استهلاک رایلی
4-5-1-4 روش نیوتن¬ _ رافسون
4-5-1-5 همگرایی
4-5-1-6 محاسبه پاسخ سازه ها
4-6 محاسبه درز انقطاع
4-7 تاثیر زمان تناوب دو سازه
4-8 تاثیر میرایی
4-9 تاثیر تعداد دهانه های قاب خمشی
4-10 تاثیر جرم سازه¬ها

فصل 5 روش پیشنهادی برای محاسبه درز انقطاع
5-1 مقدمه
5-2 روش محاسبه جابجایی خمیری سازه ها
5-2-1 تحلیل دینامیکی طیفی
5-2-1-1 معرفی طیف بازتاب مورد استفاده در تحلیل
5-2-1-2- بارگذاری طیفی
5-2-1-3- اصلاح مقادیر بازتابها
5-2-1-4 نتایج تحلیل طیفی
5-2-2  آنالیز استاتیکی غیر خطی
5-2-2-1 محاسبه ضریب اضافه مقاومت
5-2-2-2 محاسبه ضریب شکل پذیری ( )
5-2-2-3 محاسبه ضریب کاهش مقاومت در اثر شکل پذیری
5-2-2-4 محاسبه ضریب رفتار
5-2-3  محاسبه تغییر مکان غیر الاستیک
5-2-4  محاسبه ضریب
5-3  محاسبه درز انقطاع
5-4 محاسبه جابجایی خمیری بر حسب ضریب رفتار
فصل6  مقایسه روش¬های آیین نامه ای
6-1 مقدمه
6-2 آیین نامه (IBC 2006)
6-3 استاندارد 2800 ایران
6-4 مقایسه نتایج آیین نامه ها با روش استفاده شده در این تحقیق

فصل7 نتیجه گیری و پیشنهادات
7-1 جمع بندی و نتایج
7-2 روش پیشنهادی محاسبه درز انقطاع
7-3 پیشنهادات برای تحقیقات آینده

مراجع

پیوست یک: آشنایی و مدل¬سازی با نرم‌افزار المان محدود  Opensees
پیوست دو: واژه نامه انگلیسی به فارس

بخشی از منابع و مراجع پروژه دانلود پایان نامه فاصله مورد نیاز ساختمان های با قاب خمشی فولادی، به منظور جلوگیری از برخورد در حین زلزله، با تحلیل غیر خطی به روش ارتعاشات تصادفی با word

1- Anagnostopulos, S. A. (1988). “Pounding of buildings in series during earthquakes.” Earthquake Engineering and structural Dynamics., VOL. 16, PP. 443-

2- Pantelides, C. P. and X. Ma (1997). “Linear and nonlinear pounding of structural systems.” Computers and structures., VOL. 66, PP. 79-

3- Westermo, B. D. (1989).  “The dynamics of interstructural connection to prevent pounding.” Earthquake engineering and structural Dynamics., VOL. 18, PP 687-

4- Anagnostopulos S. A.,Spiliopoulos K. V. (1991). “An investigation of earth quake induced pounding between adjacent building.” Earthquake Engineering and structural Dynamics., VOL. 8, PP. 289-

5- Jeng, V. Kasai, K. and Maison, B. F. (1991). “A spectral different method to estimate building separations to avoid pounding.” Earthquake Spectra., Vol. 8, pp. 201-

6- Lin, G. H. (1997). “Separation distance to avoid seismic pounding of adjacent building .” Earthquake Engineering and structural Dynamics., Vol. 26, pp. 395-

7- Lin, J. H. Weng, C. C. (2001). “Probability analysis of seismic pounding of adjacent building.” Earthquake Engineering and structural Dynamics., Vol. 30, PP. 1539-

8- Garcia, D. L. (2005). “Critical building separation distance in reducing pounding risk under earthquake excitation.” Earthquake Engineering and structural Dynamics., Vol. 27, pp. 393-

9- حامدی، فرزانه (1374). “محاسبه درز انقطاع برای ممانعت از برخورد دو ساختمان به هنگام زلزله”، دومین کنفرانس بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله، تهران

10- شفائی، حسن (1385)،” فاصله مورد نیاز ساختمانها برای جلوگیری از برخورد در هنگام زلزله با روش ارتعاشات تصادفی” ، پایان نامه کارشناسی ارشد سازه ، دانشگاه خلیج فارس

11- سیاه پلو، نوید (1387) “بررسی تاثیر رفتار برشی پیچشی در محاسبه درز انقطاع بین دو ساختمان همجوار بروش ارتعاشات پیشا” ، پایان نامه کارشناسی ارشد سازه ، دانشگاه خلیج فارس

12- International Building Code ; IBC

13-آیین­نامه طرح ساختمانها در برابر زلزله، استاندارد2800 ، ویرایش سوم، مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن،

14- D. E. Newland  ”An introductions to spectral analysis” (1985) second edition

15- Davenport, A.G. (1964). “Note on the distribuation of the largest value of a random function with application to gust loding.” Porce. Inst. Civ. Eng., Vol. 28, PP. 187-

16- Federal Emergency Management Agancy, (2000). Prestandard And Commentary for The Seismic Reabilitation of Building, (Fema 356), Washington, D. C

17- مقدم، حسن. (1382) مهندسی زلزله – مبانی وکاربرد. ،انتشارات دانشگاه صنعتی شریف

18- American Society of Civil Engineers (2005). Seismic design criteria for structures, systems, and components in nuclear facilities, Structural Engineering Institute, Working Group for Seismic Design Criteria for Nuclear Facilities, ASCE/SEI 43-05, Reston, Va., 81 pp

19- Jack, W. Bakerand C. Allin Cornell, (2006). “Spectral shape, epsilon and record selection.” Earthquake Engineering and structural Dynamics., Vol. 35,  PP.  1077-

20- ATC ( 1978). ” Tentative provisions for the development of seismic regulations

       for Buildings.” ATC-3-06, Applied Technology Council, Redwood City, California, :45-

21- Mahmoud, R. Maheri, R. Akbari (2003). ” Seismic behaviour factor, R, for steel xbraced and knee-braced RC buildings.” Earthquake Engineering and structural Dynamics., VOL. 25, PP. 1505 1513,

22-  چوپرا، آنیل دینامیک سازه ها و تعیین نیروهای  زلزله (نظریه و کاربرد). ترجمه شاپور طاحونی، انتشارات علم و ادب

23- Kim, J. Choi, H. (2005). “Response modification factor of cheveron braced frame” Earthquake Engineering and structural Dynamics., Vol. 27, PP. 285-

24- Miranda, E., and Bertero, (1994). “Evaluation of Strength Reduction   Factors.” Earthquake Spectra, Earthquake Engineering Research Institute., Vol. 10, PP. 357-

25- 1997 Uniform Building Code ;UBC

26- Douglas, A. Foutch a, Seung-Yul Yun, (2002). “Modeling of steel moment frames for seismicloads.” Journal of Constructional Steel Research., Vol. 58,  PP.  529-568

27- Min Liu a, Y. K. Wenb, Scott. A. Burns, C. (2004). “Life cycle cost orientedseismic design optimization of steelmoment frame structures with risk-taking preference.” Engineering structures., Vol. 26, PP. 1407-

28- D. E. Anil k. Chopra  “Dynamics of Structures”. New Jersey: Prentice Hall Englewood Cliffs

29- کلاف ری دبلیو.(1377). دینامیک سازه ها. ترجمه محمد مهدی سعادت پور، انتشارات دانشگاه صنعتی اصفهان

30- تهرانی زاده، محسن ، صافی ، محمد. (1385). ارتعاشات تصادفی و کاربرد آن در مباحث مهندسی زلزله. ، انتشارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر (پلی تکنیک)

چکیده

 فاصله مورد نیاز ساختمان­های با قاب خمشی فولادی، به منظور جلوگیری از برخورد در حین زلزله، باتحلیل غیر خطی به روش ارتعاشات تصادفی

یکی از پدیده هایی که در خلال زلزله های شدید قابل رویت است برخورد بین ساختمان­های مجاور هم در نتیجه ارتعاش ناهمگون ساختمان ها می باشد. نیرویی که از برخورد بین ساختمان­ها بوجود می آید) نیروی تنه­ای(Pounding)( در طراحی در نظر گرفته نمی­شود و در نتیجه منجر به شکل گیری تغییر شکل­های پلاستیک و گسیختگی های موضعی و کلی می گردد. از مهمترین راهکارهای ارائه شده در زمینه حذف نیروی تنه ای می توان به تعبیه درز انقطاع کافی بین دو ساختمان مجاور هم، اشاره کرد. در این تحقیق فاصله مورد نیاز بین سازه های با سیستم قاب خمشی فولادی با تحلیل غیر خطی به روش ارتعاشات پیشا محاسبه شده و اثر پارامتر ها ی دینامیکی (زمان تناوب، میرایی، جرم) روی این فاصله بررسی گردید. همچنین رابطه ای برای محاسبه درز انقطاع مدل­های سازه ای مورد نظر پیشنهاد شده و نتایج حاصل از این رابطه با روابط آیین نامه های IBC2006 و استاندارد 2800 ایران مقایسه گردید

نتایج نشان می دهند که با نزدیک شدن زمان تناوب دو سازه و همچنین افزایش میرایی، فاصله بین سازه­ها کاهش می یابد. با مقایسه درز انقطاع محاسباتی به روش ارتعاشات تصادفی در دو حالت تحلیل خطی و غیر خطی مشاهده می شود که برای مدلهای تا چهار طبقه نتایج  تحلیل خطی و غیر خطی تقریبا نزدیک به هم می باشند. ولی برای سازه های بیشتر از چهار طبقه، نتایج تحلیل خطی بیشتر از تحلیل غیر خطی می باشد و با افزایش تعداد طبقات این اختلاف بیشتر می شود. همچنین، درز انقطاع محاسباتی بر اساس استاندارد 2800 ایران برای سازه های تا 7 طبقه، کمتر و برای سازه های بیشتر از 7 طبقه، بیشتر ازمقدار بدست آمده بر اساس آیین نامه IBC2006 و روش استفاده شده در این تحقیق می باشد

1ـ1ـ مقدمه

در هنگام زلزله در اثر حرکات زمین، ساختمانها تحت نیروهای دینامیکی قرار می‌گیرند و به ارتعاش در می‌آیند. در ساخت و سازهای شهری به مواردی برخورد می‌کنیم که ساختمان­های مجاور به هم چسبیده و یا با فاصله کم از یکدیگر قرار دارند. این سازه‌ها بدلیل اختلاف خواص دینامیکی در یک جهت معین دارای زمان تناوب­های مساوی نمی‌باشند. تفاوت زمان تناوب در سازه باعث اختلاف در واکنش­های آنها نسبت به شتاب زمین خواهد شد و در نتیجه با توجه به تعییر مکانهای آنها در لحظات مختلف، در طول زلزله دو سازه گاهی به هم نزدیک و گاهی از هم دور خواهد شد. و اگر فاصله دو سازه به اندازه کافی بزرگ نباشد، در هنگام زلزله ممکن است با یکدیگر برخورد کرده و ضربه‌ای به همدیگر وارد نمایند برای جلوگیری از این رخداد باید فاصله بین ساختمان­های مجاور قرار داده شود تا از برخورد آنها جلوگیری گردد، این فاصله را درز انقطاع گویند. در این پایان نامه درز انقطاع بین دو سازه با روش ارتعاشات تصادفی و فرض رفتار غیر خطی اعضاء محاسبه و اثر پارامتر های مختلف بر روی آن بررسی می شود

ابتدا نیروی تنه­ای تعریف می­شود. سپس، مطالبی در مورد اهمیت مسئله ذکر شده و استفاده از درز انقطاع به عنوان یکی از راهکارهای کاهش نیروی تنه ای معرفی می­گردد. در فصل دوم تاریخچه نسبتاً مفصلی از تحقیقات صورت گرفته در طی سالیان گذشته برای تعیین درز انقطاع ارائه می­گردد. در فصل سوم مدل تحلیلی مورد استفاده در تعیین پاسخ تغییر مکانی سازه معرفی و روش تحلیل به همراه توضیحات کامل در مورد فرضیات به کار گرفته شده ارائه می­گردد. در فصل چهارم فاصله لازم بین مدل­های سازه ای مورد نظر با روش ارتعاشات پیشا محاسبه شده واثر پارامترهایی مثل زمان تناوب، میرایی، جرم و رفتار خطی و غیرخطی اعضاء سازه روی این فاصله بررسی می­گردد. در فصل پنجم رابطه ای  برای تعیین درز انقطاع با در نظر گرفتن رفتار غیر خطی اعضاء سازه ارائه می­شود و با روابط آیین نامه های مختلف مقایسه می شود. در فصل هفتم نتایجی که از این تحقیق بدست آمده در قالب پیشنهاداتی ارائه      می گردد

نتایج نشان می دهند که با نزدیک شدن زمان تناوب دو سازه و همچنین افزایش میرایی، فاصله لازم برای درز انقطاع کاهش می یابد. همچنین  درز انقطاع محاسباتی  بر اساس استاندارد 2800 ایران برای سازه های تا 7 طبقه، کمتر و برای سازه های بیشتر از 7 طبقه، بیشتر ازمقدار بدست آمده بر اساس آیین نامه IBC2006 و روش استفاده شده در این تحقیق می باشد

1ـ2ـ نیروی تنه‌ای و اهمیت آن

مقصود از نیروی تنه‌ای (Pounding) نیروی حاصل از برخورد ساختمان­ها در هنگام زلزله‌ می باشد. در بسیاری از زلزله‌های بزرگ گذشته در اکثر کلان شهرهای موجود در سراسر دنیا، خرابی ناشی از نیروهای تنه‌ای مشاهده شده است. بحث نیروی تنه‌ای (Pounding) یکی از رایجترین و مرسوم ترین پدیده‌های است که در خلال زلزله‌های شدید قابل رویت است.  نیروی تنه‌ای می‌تواند باعث ایجاد خسارت­های سازه‌ای و معماری در ساختمان شده و بعضاً باعث ریزش کلی ساختمان می‌گردد

در خلال زلزله 1985 مکزیکوسیتی حدود 15%  از 330 ساختمان تحت اثر نیروی برخورد (تنه‌ای) تخریب شدند. همچنین در خلال زلزله 1989 لوماپریوتا، تا حدود 200 مورد شکل گیری نیروی تنه‌ای مشاهده گردید. در این زلزله حدود 79 درصد از ساختمان­ها دچار تخریب معماری شدند ]1[

در طی زلزله 1964 آلاسکا[1] برج هتل آنچوراگ وستوارد[2] دراثر برخورد با قسمتی از یک سالن رقص سه طبقه مجاور هتل، تخریب شد. همچنین، خرابی های ناشی از نیروی تنه ای  در زلزله های  1967 ونزوئلا³ و 1971سانفرناندو4 نیز مشاهده گردید]2[

از طرف دیگر برخورد بین عرشه­ها وپایه­های کناری پلها در طی زلزله 1971 سانفرناندو مشاهده شد. در سال 1995در اثر زلزله هایاکو کن نانبو5 در ژاپن حرکت طولی المان­های پل   هان شین[3] تا 3/0متر نیز رسید. از این زلزله به بعد تحقیقات اساسی بر روی نیروی تنه‌ای شکل گرفت]2[

 جنبه‌های اسا­سی تحقیقات انجام گرفته در زمینه نیروی تنه ای شامل موارد زیر می‌باشد

       1-        بررسی خسارتهای ایجاد شده در گذشته، شناخت و ارائه راهکارهای مقابله با این  پدیده  مبهم و پیچیده

       2-        تلاش جهت درک دینامیکی نیروی تنه‌ای (عمده رفتار نیروی تنه‌ای بصورت غیر خطی می‌باشد)

       3-       تلاش برای فراهم کردن یکسری ضوابط طبقه‌بندی شده جهت آموزش به مهندسین و کاربرد آنها در آیین نامه‌ها معتبر

       4-        کاهش خسارتهای ناشی از نیروی تنه‌ای به کمک روشهای مرسوم

نکته مهم اینکه نیروی تنه‌ای بین دو ساختمان یکی از پیچیده‌ترین پدیده‌هایی است که منجر به شکل‌گیری تغییر شکل­های پلاستیک و همچنین گسیختگی‌های موضعی و کلی می‌گردد. در دهه‌های گذشته روشهای مختلفی جهت کاهش نیروی تنه‌ای توسط محققین مختلف معرفی شده است که از مهمترین آنها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد

       1-        قرار دادن ساختمان­های جدید در فاصله مناسب از ساختمان­های قبلی (رعایت درز انقطاع)

       2-        متحد کردن پاسخ دو سازه از طریق یکسری فنرهای ارتباطی

       3-        استفاده از دیوارهای ضربه گیری (Bomber wall)

       4-        پر کردن فاصله ساختمان­ها با ملاتهای ضربه گیر

       5-        تعبیه عناصر مقاوم جانبی کافی جهت محدود کردن جابجایی سازه

از بین روش­های اعمال شده راحت‌ترین و موثرترین روش، ایجاد درز انقطاع بین ساختمان­ها مجاور یکدیگر است. این فاصله بستگی به عوامل مختلفی از قبیل جرم و سختی طبقات، میرائی ساختمان­ها، ارتفاع طبقات و بزرگی و مدت زلزله مورد نظر دارد. علاوه بر آن نوع رفتار دو ساختمان هم جوار نیز از پارامترهای موثر بر تخمین این فاصله می باشد

 درز انقطاع بین دو ساختمان باید مطابق اصول موجود در آیین نامه طراحی ساختمان­ها در برابر زلزله تعیین و در هنگام اجرا رعایت گردد. نکته اصلی این است که آیا این فاصله که توسط ضوابط آیین نامه تعیین می‌گردد مناسب است یا خیر و آیا آیین­نامه ها کلیه پارامترهای موثر بر درز انقطاع را در نظر می گیرند یا خیر؟

عمده معایب استفاده از درز انقطاع عبارتند از

       1-       دشوار بودن تهیه و اجرای دیتیل­های اجرایی مطابق نقشه های سازها

       2-       بالا بودن قیمت زمین در کلان شهرهاو عدم رضایت مالکین به کاهش زمین

       3-       محدودیت زمین در مراکز پر جمعیت کلان شهرها

روشهای موجود در محاسبه درز انقطاع شامل موارد زیر می باشند

       1-       روش ارتعاشات تصادفی

       2-       روش تاریخچه زمانی

       3-       روش ضرایب لاگرانژ

       4-       روش تفاضل طیفی

       5-       روش طیف پاسخ

2ـ1ـ تاریخچه تحقیقات:

 2ـ1ـ 1ـ آناگنو ستوپولس[4] ،]1[، در سال1988، در تحقیق خود از سه سازه ایده‌آل سازی شده به شکل سیستم چند درجه آزاد با جرم متمرکز مطابق شکل (2ـ1) استفاده نمود

 فرضیاتی که ایشان در مدل­سازی خود در نظر گرفت به صورت زیر می­باشد

  1-  نوع رفتار سیستم سازه‌ای، برشی با جرم متمرکز و درجه آزادی انتقالی در مرکز جرم و رفتار دو خطی (Bilinear) برای اعضاء سازه فرض نمود

       2-       میرایی مجموعه را 5% در نظر گرفت

  3-   ارتفاع طبقات را برای تمامی سازه یکسان فرض کرد، لذا نیروی تنه‌ای در محل جرم متمرکز سازه اعمال می‌شود

  4-  جهت مدل­سازی نیروی ضربه‌ای از یک مجموعه فنر و میراگر جهت اتصال استفاده نمود

  5-  در فرضیات اعمالی هرگونه تأثیر تغییرات محیطی شتاب زلزله در تقابل خاک و سازه را  نادیده گرفت

ایشان برخورد سازه ها را در اثر زلزله بررسی کرد و معادله حرکت به فرم ماتریسی را  بصورت زیر در نظر گرفت

که در آن R نیروی تنه­ای است

معادله حرکت فوق را به کمک روش عددی تفاضل مرکزی با مقادیر اولیه محاسبه شده بر اساس ضرایب نیومارک حل نمود. در نهایت موارد زیر را در تحقیق خود مورد بررسی قرار داد

       1-       شکل و چیدمان ساختمان­ها

       2-       ساختمان­های مجاور هم با ارتفاعهای نامساوی

       3-       تاثیر جرم‌سازه

       4-       تاثیر مشخصات عناصر رابط بین سیستم‌های سازه‌ای

       5-       بررسی روابط آیین نامه ای ( Eurocod-8وUBC 97)

نتایج کلی که ایشان بدست آورد عبارتند از

        1-      نیروی تنه ای باعث تغییر در پاسخ سازه های مجاور می شود و این تغییر می تواند به صورت افزایش یا کاهش پاسخ باشد. پارامترهای موثر در تغییرپاسخ سازه عبارتند از

     1 ـ1 جرم و پریود اصلی سازه و ارتباط آن با جرم و پریود ساختمانهای مجاور

     2 ـ2 موقعیت ساختمان به شکلی که ساختمان مورد نظر در انتها یا در بین یک

            ردیف ازساختمان­های مجاور باشد

        2-      چنانچه ارتفاع دو سازه همجوار با هم برابر نباشد و ساختمان کوتاه­تر دارای سختی و جرم بیشتری در مقایسه با ساختمان بلندتر باشد نیروی تنه­ای سبب ایجاد رفتاری مشابه با نیروی شلاقی زلزله در ساختمان بلندتر می‌گردد و همین مسئله افزایش در تغییر مکان جانبی و نیاز شکل­پذیری را به همراه دارد

  3- درز انقطاع محاسبه شده توسط آیین نامه‌های پیشرفته، برای جلوگیری از پدیده برخورد کافی و مناسب می‌باشد. اگر چه ممکن است در برخی موارد نیروی تنه­ای شکل گیرد

  4- افزایش تغییر مکان محاسبه شده بر اثر نیروی تنه­ای در مقابل تغییر در سختی عناصر رابط (Spring Dashpoint) که برای شبیه­سازی تأثیر نیروی تنه­ای استفاده می شوند حساس نمی­باشند

  5- افزایش شدید در پاسخ تغییر مکانی یک سازه بر اثر نیروی تنه­ای تنها متاثر از وجود تمایز دو ساختمان هم جوار در پارامترهای ارتفاع سازه، زمان تناوب و جرم دو سازه است. سایر پارامترها از اهمیت درجه دوم برخوردار است

2ـ1ـ2ـ وسترمو[5] ،]3[، در سال 1989 برای کاهش اثر نیروی برخورد و یکی کردن پاسخ دو ساختمان، ساختمان­های مجاور را با یک تیرمطابق شکل (2-2)  به هم وصل کرد. برای این منظور چهار حالت در نظر گرفت

در دو حالت اول، ساختمان سمت چپ پنج طبقه و ساختمان سمت راست شش طبقه فرض شد و تیر متصل کننده دو ساختمان از یک طرف به طبقه پنجم (بام) ساختمان سمت چپ و از طرف دیگر به طبقه پنجم ساختمان سمت راست متصل شده ­است. برای این دو حالت شرایط مختلف جرم و سختی طبقات را به عنوان پارامترهای مهم در نظر گرفته شده است

در دو حالت دیگر مطابق شکل (2-2 ب) ساختمان سمت چپ سه طبقه و ساختمان سمت راست هشت طبقه در نظر گرفته شد و تیر متصل کننده دو ساختمان از یک طرف به طبقه سوم (بام) ساختمان سمت چپ و از طرف دیگر به ستونهای واقع شده در بین طبقات سوم و چهارم ساختمان سمت راست متصل شد و در این حالت نیز شرایط مختلف جرم و سختی طبقات را به عنوان پارامترهای مهم بررسی شده است

نتایج عمده تحقیقات ایشان عبارتند از

        1-        برای ساختمان­هایی با خصوصیات دینامیکی نزدیک به هم، اتصال بین دو ساختمان، باعث کاهش درز انقطاع مورد نیاز بین دو ساختمان می‌گردد

        2-        هر چه نسبت سختی تیر متصل کننده به سختی ستونی که تیر به آن متصل است بیشتر باشد درز انقطاع بیشتری لازم است

2-1-3-آناگنوستوپولس[6] ،]4[، در سال 1991، برخورد یکسری از ساختمان­ها را که بصورت زنجیر وار به هم متصل می‌باشند را در اثر زلزله بررسی کرد. ایشان ساختمان­ها را بصورت سیستم یک درجه آزاد SDOF  ایده‌آل سازی شده مدل کرده و میرایی ساختمان را %3 در نظر گرفتند. جهت مدلسازی نیروی تنه ای از مجموعه المان­های ویسکو الاستیک خطی ( فنر های نقطه ای ) استفاده شده است. در محاسبه پاسخ سیستمهای سازه از مد ارتعاشی اول کمک گرفته شده و مجموعه سیستمهای مورد نظر در معرض تحریکات مشابه  زمین قرار داده شده است. همچنین در   مدل­سازی، ایشان تاثیر اختلاف فاز حرکت امواج را نادیده گرفته­اند. جهت در نظر گرفتن سختی ساختمان­ها نمودار نیرو تغییر مکان، بصورت شکل (2ـ3) در نظر گرفته شده است

Hanshin  [3]

[4] Anagnostopouls

Westermo [5]

Anagnostopouls[6]

 دانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با word دارای 27 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با word

چکیده  
مقدمه  
جامعه آمارى  
ابزارهاى ارزش‌یابى  
اعتبار پرسش‌نامه نماز  
چگونگى نمره‌گذارى آزمون پاى‌بندى به نماز  
روش تحلیل داده‌ها  
نتیجه‌گیرى  
نقد و بررسى  
فهرست منابع  
منابع لاتین  
پى‌نوشت‌ها  

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با word

الف) فارسى

1 قرآن کریم، (ترجمه: مکارم شیرازی)

2 ابراهیمى، امرالله و حمید نصیرى، (1376 ه . ش)، «بررسى رابطه میزان افسردگى سال‌مندان مقیم خانه سال‌مندان، با نگرش و عملکردهاى دینى آنها»، چکیده مقالات همایش نقش دین در بهداشت روان، تهران، معاونت پژوهشى دانشگاه علوم پزشکى و خدمات بهداشتى درمانى ایران، 1380 ه .ش

3 البرزى، محبوبه و حسن سامانى، «بررسى رابطه اعتقادات مذهبى با افسردگى، اضطراب و فشار روانى در نوجوانان»، خلاصه مقالات اولین همایش بین‌المللى نقش دین در بهداشت روان، تهران، معاونت پژوهشى دانشگاه علوم پزشکى و خدمات بهداشتى درمانى ایران، 1380 ه . ش

4 طبرسى، رضى‌الدین حسن بن فضل، مکارم الاخلاق، قم، انتشارات الشریف الرضى، 1371 ه .ش

5 روحى عزیزى، مهتاب و مریم روحى عزیزى، «تأثیر نماز به عنوان یکى از ارکان دین مبین اسلام بر سلامت جسمى ـ روانى نسل جوان»، خلاصه مقالات اولین همایش بین‌المللى نقش دین در بهداشت روان، تهران، معاونت پژوهشى دانشگاه علوم پزشکى و خدمات بهداشتى درمانى ایران، 1380 ه . ش

6 محمدى رى‌شهرى، محمد، میزان الحکمه، قم، دارالحدیث، 1362 ه . ش

7 سید رضى، محمد بن الحسین، نهج‌البلاغه، (ترجمه: جعفر شهیدی)، تهران، سازمان انتشارات و آموزش انقلاب اسلامى، 1372 ه . ش

8 سیف، سوسن، مذهب و بهداشت بشرى، خلاصه مقالات اولین همایش بین‌المللى نقش دین در بهداشت روان، تهران، معاونت پژوهشى دانشگاه علوم پزشکى و خدمات بهداشتى درمانى ایران، 1380 ه . ش

9 پناهى، على‌احمد، آرامش در پرتو نیایش، قم، انتشارات مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى، 1384 ه . ش

10 غزالى، محمد بن محمد، مکاشفه القلوب، بیروت، دارالقلم، [بى‌تا]

11 دلاور، على، روش‌هاى تحقیق در روان‌شناسى و علوم تربیتى، تهران، انتشارات دانشگاه پیام نور، 1373 ه . ش

12 مطهرى، مرتضى، فلسفه اخلاق، تهران، صدرا، 1374 ه . ش

13 ستاد اقامه نماز، نیایش: کتاب پژوهشى مطالعاتى نماز، شماره 10 و 11، تهران، انتشارات ستاد اقامه نماز، 1381 ه . ش

14 عزیزى تهرانى، على‌اصغر، حضور قلب در نماز، قم، انتشارات اسلامى حوزه علمیه قم، 1375 ه . ش

15 مصباح یزدى، محمدتقى، به سوى او، قم، انتشارات مؤسسه امام خمینى قدس‌سره، 1382 ه . ش

16 شریعتى، على، تاریخ تمدن، تهران، دفتر تنظیم آثار شریعتى، 1359 ه . ش

17 صالحى، لیلا، «بررسى ارتباط بین برپادارى نماز و سلامت روان»، مجله نیایش، شماره 5، تهران، ستاد اقامه نماز 1380 ه . ش

بخشی از منابع و مراجع پروژه دانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با word

1 American Psychiatric Association”A.P.A”. Desk Reference to the DiagnosticCriteria from DSM-IVTM (1994), America:Washington, DC

2. Atkinson, R.L. Atkinson, R.C. and Hilgard. E.R .Introduction to Psychology (9th. ed) (1983), Florida; Harcourt Brace Jovanovich,Publishers

3. Beck, A.T.& Emery,G. Whit Greenberg, R.L . Aدانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با wordiety disorders and phobias: Acognitive perspective (1985), New York; Basic Books

4.Bootzin, R.R., Acocella, J.R. and Alloy, L.B . Differentiating Aدانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با wordiety and Depression (1988), J. Abnorm, Psychology, 96,119-

5. Bootzin, R.R. and Max, D . Abnormal Psychology Current Perspectives, (6th. ed.) (1980) America; McGraw _ Hill PublishingCompany

6. Coleman, J.C. Butcher, J.N. & Carson, R.C . Abnormal Psychology & modernlife (7th. ed), (1984) Glenview; Scott, Foresman

7. Corsini, R.J . Concise Encyclopedia of psychology, (1987) Canada;John Willey & Sons

8. Duke, M. and Nowicki, S.J. , Abnormal Psychology perspectives on BeingDifferent (1979) California; Wadsworth publishing company, Inc

9. Koenig, H.G. (1994). The Relationship Between Judeo Christian Religionand Mental Health Among Middle – aged and Older Adults,Durham, NC, U.S.A.; Advances, Fall; Vol 9(4): 33-

10. koenig, H.G. (1998) Religious Attitudes and Practices of Hospitalized Medically Ill Older Adults. International journal ofGeriatric Psychiatry. 13(4) p213 –

11. Kwilecki, S.(1986). Religious orientaion and personality: Acase Study. Review ofreligious Research, 28, 16-

12. Morris, P.A. (1983). The Effect of Pilgrimage on Aدانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با wordiety, Depression and Religious Attitude. England;Psygholigical-Medicine. may; vol 12(2): 291-

Being Different, California; Wadsworth Publishing Company, Inc

13. Elis, A. (1984). Resason and Emotion in Psychotherapy, NewYork;Lyle sturt

14. Gotlib, I.H. and Hammen, C.L. (1997). Psychological Aspects of Depression Towards a Cognitive Interpersonal Integration,England: John Wiley and Sons Ltd

15. Koenig, H.G. (1994). The Relationship Between Judeo Christian Religion and Mental Health Among Middle-aged and Older Adults,Durham, NC,U.S.A.; Advances, Fall; vol 9(4): 33 –

16. Morris, P.A. (1983). The effect of pilgrimage on aدانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با wordiety, depression andreligious attitude. England; Psygholigical – Medicine. May; vol 12(2):291 _

17. Palinkas, L.A.(1982). Ethnicity, identity and mental health: The use of rhetoric in animmigrant chinese church, san Diego; Journal – of – Psychoanalytic-Anthropology. sum; vol 5(3); 235 –

18. park, C., Cohen, L, H, & Herbl (1990). Intrinsic Religiousness and Religious Coping as Life Stress Moderators for Catholics

19. Larson, D.B., Sherrill, K.A., etal. (1992). Associations between Dimensions of religious commitment and mental health. American Journal of Psychiatry, 149. 557-

20. Maton, K.I. (1989).The Stress – buffering role of Spirtual Support: Cross-Sectional and prospective investigations. Journal of the Scientific study ofRligion, 28, 310 –

21. Bootzin, R.R. and Max, D. (1980). Handbook on Stress and Aدانلود مقاله نقش نماز در آرامش روان با wordiety ,San Francisco; Jossey and Bass

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسى رابطه تقیّد به نماز و آرامش روان در دانش‌آموزان دبیرستانى شهرستان قم انجام شده است

براى انجام این پژوهش، 604 نفر از دانش‌آموزان شهرستان قم در مقطع دبیرستان از مناطق چهارگانه قم به طور تصادفى انتخاب شدند

پس از اجراى دو پرسش‌نامه (پرسش‌نامه تقیّد به نماز و پرسش‌نامه اضطراب اشپیل برگر) داده‌هاى به‌دست آمده با استفاده از فنون آمارى مربوطه تجزیه و تحلیل شد و نتایج زیر به‌دست آمد

1 بین تقید به نماز و سطح اضطراب دانش‌آموزان، رابطه معنادار وجود دارد و هر قدر تقیّد دانش‌آموزان به نماز بیشتر باشد، از آرامش روانى بیشترى برخوردار مى‌شوند

2 تقیّد دانش‌آموزان دختر به نماز بیشتر از دانش‌آموزان پسر است

3 رابطه تقیّد به نماز و اضطراب حالت، بیشتر از رابطه تقیّد به نماز و اضطراب صفت است؛ یعنى نقش تقید به نماز در کاهش اضطراب حالت بیشتر است

کلید واژه‌ها: تقیّد به نماز، آرامش روان، اضطراب حالت، اضطراب صفت

مقدمه

بى‌تردید، انسان در حیات اجتماعى خویش از عوامل متعددى تأثیر مى‌پذیرد و خود نیز در یک تعامل پیوسته با آنها بر محیط پیرامون خویش اثر مى‌گذارد؛ به گونه‌اى که در دریاى موّاج محیط، گاهى به تلاطم مى‌افتد و تحت تأثیر موج‌هاى سنگین قرار مى‌گیرد؛ حرکت مى‌کند و گاهى از حرکت باز مى‌ایستد؛ گاه نظاره مى‌کند، به عقب برمى‌گردد یا به جلو مى‌رود؛ گاهى نگران و ملول است و آرامش قلبى ندارد و به آینده امیدوار نیست. گاهى نیز نورانى و با نشاط است و با اطمینان خاطر، وظایف انسانى خود را انجام مى‌دهد

انسان‌ها به طور طبیعى، افزون بر تأثیرپذیرى‌هاى پیرامونى، از باورها و عملکردهاى خود نیز تأثیر مى‌پذیرند. در واقع، انگیزه‌هاى درونى، به باورهاى درونى و واکنش‌هاى افراد وابسته است. از این رو، برخى افراد با انگیزه‌اى بسیار قوى در حیات بشرى خود فعالیت مى‌کنند و بعضى، نشاط و شادابى کمترى دارند و بیشتر گرفتار نگرانى هستند

در میان آموزه‌هاى دینى، عبادت و ذکر خدا از جایگاه ویژه‌اى برخوردار است و در ایجاد بهداشت روانى و آرامش روانى افراد نقش اساسى دارد؛ چنان‌که بعضى از بزرگان فرموده‌اند: تا زمانى که سلامت و بهنجارى اعتقادى حاصل نشود، سلامت روانى هم حاصل نمى‌گردد.2 از نظر روان‌شناسان، بیشتر بیمارى‌هاى روانى که از فشارهاى روانى و ناکامى‌هاى زندگى برمى‌خیزد، در میان افراد غیرمذهبى دیده مى‌شود. کارل یونگ3مى‌گوید: در طول سال‌ها درمان بیمارى‌هاى روانى، حتى یک بیمار را ندیدم که مشکل اساسى‌اش نیاز به گرایش دینى در زندگى نباشد. به جرئت مى‌توان گفت همه بیماران روانى به این دلیل بیمار شده‌اند که از درون‌مایه‌هاى دینى در زندگى بى‌بهره بودند و تنها وقتى به طور کامل درمان شدند که به دین و دیدگاه‌هاى دینى بازگشتند.4 افراد مذهبى به هر نسبت که ایمان محکمى داشته باشند، از بیمارى روانى دورتر هستند. از این رو، یکى از پى‌آمدهاى زندگى در عصر حاضر که برآمده از ضعف ایمان مذهبى است، افزایش بیمارى‌هاى روانى و عصبى است

خداوند در قرآن کریم مى‌فرماید

الَّذِینَ آمَنُوا وَ تَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِکْرِ اللّهِ أَلا بِذِکْرِ اللّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ.(رعد: 28) آنها که به خدا ایمان آورده‌اند، دل‌هاشان به یاد خدا آرام مى‌گیرد. آگاه باشید که تنها یاد خدا آرام‌بخش دل‌هاست

از جمله آثار یاد خدا آرامش خاطر است و این اثر، در اقامه نماز آشکار است؛ زیرا اقامه نماز، سبب آرامش خاطر و رفع نگرانى‌ها مى‌شود: «أَقِمِ الصَّلاهَ لِذِکْرِی(طه: 14)؛ نماز را به خاطر یاد من به پا دارید»

پیامبر گرامى اسلام صلى‌الله‌علیه‌و‌آله مى‌فرماید

مثل البیت الّذى یذکر اللّه‌ تعالى فیه و البیت الّذى لایذکر اللّه‌ فیه کمثل الحى و المیّت؛5 مَثَل خانه‌اى که در آن از خدا یاد مى‌شود و خانه‌اى که در آن یادى از خدا به میان نمى‌آید، مَثَل زنده و مرده است

یعنى خانه و دلى که خدا در آن یاد مى‌شود، آباد و آرام است و خانه و دلى که از یاد خدا تهى است، ویران و تاریک است و اندوه و آشفتگى آن را فرا گرفته است

پژوهشگران مختلفى در سراسر جهان درباره تأثیر مذهب، محیط‌هاى مذهبى و آداب و رسوم دینى در سلامت روانى افراد، بهداشت روانى جامعه و بهبودى بیماران روانى و مقاوم کردن افراد در برابر رخدادهاى دردناک و ایجاد آرامش پژوهش کرده‌اند و به دست‌آوردهاى مهمى رسیده‌اند. با وجود اختلاف روش‌ها، محیط‌ها و موضوع‌هاى مورد بررسى، تقریباً همه این پژوهش‌ها تأیید مى‌کنند که در محیط‌هاى مذهبى و جامعه‌هایى که ایمان مذهبى در آنها بیشتر است، میزان اختلال‌هاى روانى و به‌ویژه افسردگى به طور محسوسى کمتر از میزان آنها در محیط‌ها و جوامع غیر مذهبى است و افراد مذهبى به طور کلى، در مقایسه با دیگران سلامت روانى بیشترى دارند. در ادامه به برخى از این پژوهش‌ها اشاره مى‌کنیم

الف) پالینکاس6 (1982 م.) با بررسى نقش سخنرانى‌ها و موعظه‌هاى مذهبى در کاهشنگرانى چینى‌هاى مسیحى مهاجر مقیم سان دیه گو، مى‌گوید مراسم مذهبى براى این افراد نوعى حالت حمایتى ایجاد مى‌کند؛ زیرا دوستى‌هاى رهایى‌بخش و شفا دهنده مرتبط با حالت‌هاى روحانى، براى آنها سلامتى روانى ایجاد مى‌کند

نتایج این پژوهش نشان مى‌دهد که حضور در مکان‌ها و مراسم مذهبى، به کاهش میزان نگرانى‌ها و احساس تنهایى افراد مى‌انجامد

ب) موریس7 (1983 م.) با اجراى آزمون اضطراب و افسردگى در مورد مردان و زنانبیمار، و بررسى تأثیر زیارت اماکن مقدسه بر نگرانى‌ها و افسردگى‌ها، به این نتیجه دست یافت که جوّ مذهبى موجود در این مکان‌ها با ایجاد امیدوارى و تقویت ایمان مذهبى افراد، به کاهش نشانه‌هاى نگرانى و افسردگى در افراد مى‌انجامد

ج) هربرت نبسون در پژوهش خود در دانشگاه هاروارد امریکا نشان داد که وقتى مردم دعا مى‌کنند و نماز مى‌خوانند، فشار خونشان به گونه‌اى محسوس کاهش مى‌یابد، میزان متابولیسم بدن و شمار ضربان قلب و تنفس، بسان واکنش‌هاى آرام‌بخش تنظیم و تعدیل مى‌شود؛ حالتى که در بسیارى از موارد، حتى با قوى‌ترین داروها غیرممکن است

د)کونیگ9 (1994 م.) با پژوهش درباره نسبت مذهب با سلامت روانى افراد ثابت کردکه مذهب براى افراد در برابر عوامل زیان‌آور و تنش‌زاى محیطى یک سپر دفاعى ایجاد مى‌کند. وى با بررسى متن‌هاى مذهبى مسیحى و یهودى اظهار مى‌دارد حدیث‌ها، باورها و مراسم مذهبى، سلسله گسترده‌اى از پى آمدهاى مثبت و استحکام‌بخش روان‌شناختى در افراد بزرگ‌سال ایجاد مى‌کند. همچنین کونیک (1998 م.) در یک پژوهش میدانى، نقش مقابله‌هاى مذهبى و میزان اثرگذارى مسائل عبادى را در یک گروه 455 نفرى از بیماران طبى بررسى کرد. در این پژوهش، 42% افراد تصریح کردند که یک یا چند عامل مذهبى آنان را در مقابله با بیمارى یا به طور کلى در زندگى یارى رسانده است. همچنین 73% گفتند از مذهب و اعمال مذهبى به عنوان یک برنامه مقابله‌اى بهره مى‌گیرند؛ زیرا نقش بسزایى در آرامش روانى آنان دارد

ه) نتایج پژوهش دیگرى بر روى 250 بیمار در یکى از بیمارستان‌هاى لندن نشان داد که 79% از آنان از باورهاى مذهبى‌شان به عنوان روش مقابله استفاده مى‌کنند (کینگ،101999 م.؛ به نقل از: هاریسون،112001 م.)

و) گارتز و همکارانش (1991 م.) در زمینه سلامت روانى و باورهاى مذهبى، شش مقاله را بررسى کردند و دریافتند که در تمام این بررسى‌ها، میان باورهاى مذهبى و سلامت روانى رابطه مثبتى وجود دارد

ز) همچنین کیت12 (1992 م.) تأکید دارد که مذهب مى‌تواند جاى‌گزینى براى همهمؤلفه‌هاى تأثیرگذار همچون عوامل اجتماعى، سیاسى، اقتصادى و خانوادگى شود. نیز مذهب مى‌تواند در رضایت و تعادل و سلامت روانى فرد نقش اساسى داشته باشد (به نقل از: بیان‌زاده، 1379 ه . ش)

ح) کولکاى13 (1986 م.) تأثیر نماز و دعا را در کاهش نگرانى‌ها بررسى کرد و در اینبررسى، 42% افراد نمونه او، گزارش کردند که نماز نگرانى‌ها را پایین مى‌آورد

ط) در پژوهشى که آقاى غفور موسوى و همکارانش (1376 ه‍ . ش) در درمان‌گاه‌هاى بیمارستان خورشید انجام دادند، دریافتند که شمار افراد بى‌نماز در میان مبتلایان به افسردگى بیشتر است و درصد بیشترى از مبتلایان، هرگز نماز نمى‌خواندند

ی) آقایان ابراهیمى و نصیرى (1375 ه‍ . ش) در پژوهشى با عنوان بررسى رابطه میان عملکرد دین و افسردگى، نشان دادند که نگرش‌هاى مذهبى و برپادارى نماز هر کدام به گونه‌اى در حفظ تعادل روانى و استمرار امیدوارى انسان‌ها تأثیرگذارند

ک) صالحى (1379 ه‍ . ش) در یک بررسى توصیفى ـ تحلیلى که با هدف تعیین نقش نماز در کاهش اختلال‌هاى روانى بر روى دانشجویان علوم پزشکى هرمزگان انجام داد، به این نتیجه رسید که میزان افسردگى و نگرانى در افرادى که همواره نماز مى‌خوانند، کمتر از افرادى است که هرگز نماز را به جا نمى‌آورند

ل) همچنین آقاى روحى عزیزى (1380ه . ش) در پژوهشى با عنوان تأثیر نماز بر سلامت جسمى ـ روانى، که بر روى 45 دانشجوى دختر و پسر انجام داد، دریافت که بیش از 90% نمازگزاران پس از انجام این فریضه الهى به حالت آرامش مى‌رسند

م) سیف (1380 ه . ش) در پژوهشى که روى 180 نفر انجام داد، به این نتیجه رسید که افراد پاى‌بند به عبادت، همواره نصف افراد غیر پاى‌بند به عبادت، به افسردگى دچار شده‌اند

ن) آقایان البرزى و سامانى (1380ه . ش) در پژوهشى بر روى 165 نوجوان دختر و پسر 14 تا 19 ساله، نتیجه گرفتند که بین نگرش مذهبى و افسردگى رابطه معنادارى وجود دارد و با افزایش میزان نگرش مذهبى و انجام فریضه‌هاى دینى، میزان افسردگى در نوجوانان کاهش مى‌یابد. همچنین پژوهش‌هاى تجربى و میدانى ثابت مى‌کند که هرچه ارزش‌هاى دینى و عبادى عمیق‌تر باشد و هرچه افراد بیشتر به انجام فریضه‌هاى دینى بپردازند، از سلامت و آرامش روانى بیشترى برخوردارند. در این زمینه، دوناهو14(1985 م.) در پژوهش‌هاى خود به این نتیجه رسید که مذهبیکى از بهترین روش‌هاى درمانى است و با سلامت روانى افراد رابطه مثبت دارد. ایشان دریافت افرادى که داراى مذهب درون‌سو هستند، یعنى مذهب در ذات آنها ریشه دارد و در رفتارهایشان نیز مذهبى‌تر هستند، در مقایسه با افرادى که مذهب برون‌سو دارند، یعنى مذهب را وسیله‌اى براى چیز دیگر مى‌دانند و یا از نظر مذهبى، سطحى هستند، سلامت روانى بهترى دارند. همچنین زاکرمن15 و همکارانش (1984م.) در پژوهشى، گزارش کردند در افراد سال‌مندى که نمره کمترى در شاخص مذهبى بودن داشتند، میزان مرگ و میر 42% بود؛ در حالى که این میزان براى سال‌مندانى که نمره شاخص مذهبى بالایى داشتند، 19% بود. (به نقل از: کونیگ، 1994)

 دانلود مقاله اعتیاد با word دارای 32 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله اعتیاد با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود مقاله اعتیاد با word

پیشگفتار :  
تاریخچه : فصل اول  
تعریف : فصل دوم  
مهمترین عامل مؤثر بر اعتیاد ، سیگار : فصل سوم  
مصرف سیگار در جامعه :  
انواع مواد مخدر : فصل چهارم  
مواد مخدر مصرف کننده ( افیون )  
انواع تریاک :  
مواد تحریک کننده ( تحریک زاها )  
آمفتامین ها  
کافئین و نیکوتین :  
توهم زاها :  
عوامل مؤثر در زمینه های گرایش به اعتیاد جوانان : فصل پنجم  
محدود شدن روابط خانوادگی :  
غفلت از فرزندان :  
خشونت در خانواده :  
افت تحصیلی – اجتماعی خانواده :  
افت سطح اقتصادی خانواده :  
اختلالات گوارشی :  
سوء هاضمه و سوء تغذیه :  
ضعف سیستم ایمنی :  
اختلالات قلبی و عروقی :  
اختلالات مغزی :  
عوارض تنفسی و ریوی :  
اثرات ناشی از تزریق و ناخالصی :  
سیستم بینایی :  
پوست :  
عوارض موضعی تزریق مواد مخدر :  
عوارض کلیوی :  
تأثیر بر غدد جنسی :  
تأثیرات بر هورمونها :  
اثرات سمی بر پوست :  
اثرات در حاملگی و زایمان :  
اثرات مواد مخدر بر جنین و نوزاد :  
پیشگیری اولیه : فصل هفتم  
پیشگیری ثانویه :  
پیشگیری ثالث :  
درمان : فصل هشتم  
مفهوم روان درمانی :  
رفتار درمانی :  
شناخت درمانی :  
گروه درمانی :  
انواع گروه درمانی :  
گروه های روانی آموزشی :  
گروه های خودیاری :  
ترک ، درمان و پیشگیری :  
منابع :  

بخشی از منابع و مراجع پروژه دانلود مقاله اعتیاد با word

       ¨آزاد ، حسین ، آسیب شناسی 2 ،

       ¨اسعدی ، حسن ، پیشگیری از مصرف نا به جای مواد مخدر روانگردان ، الکل و توتون ،

       ¨برژه ، ژان ، اعتیاد و شخصیت ، ( توفان گرگانی 1368 )

       ¨پورکاظمی ، لطفعلی ، ترک اعتیاد ،

       ¨ثنایی ، باقر ، روان درمانی و مشاوره گروهی ،

       ¨رحیمی مؤقر ، آفرین و همکاران ، راههای پیشگیری و درمان اعتیاد ،

       ¨ریو ، سیمون ، ( هاشمیان )

       ¨زمانی ، ایرج ، سیگار فقر اول ،

       ¨ساعتچی ، محمود ، مشاوره و روان درمانی ( نظریه ها و راهبردها ) ،

       ¨سراج خرمی ، ناصر ، شناخت ، پیشگیری و درمان اعتیاد ،

       ¨سیف ، علی اکبر ، تغییر رفتار و رفتار درمانی ، نظریه ها و روش ها ،

       ¨لوی ، مایکل آی ، نکات اساسی روان درمانی ، ( محمد تقی یاسمی و یحیی امامی ) ،

       ¨ملکوتی ، سید کاظم و همکاران  ، راهنمای کاربردی درمان سوء مصرف کنندگان مواد ،

       ¨مسعودی پور، منیژه ، بررسی علل و عوامل اعتیاد در نوجوانان و جوانان ، 1368

       ¨عابدینی ، محمد باقر ، بررسی و شناخت عوامل مؤثر اعتیاد به سیگار ،

       ¨جزوه کارشناسی دانشجویان رشته روانشناسی بالینی

       ¨استفاده از بروشورهای اداره بهزیستی شهرستان شوش دانیال ،

پیشگفتار

اعتیاد به هر ماده مخدر باعث نابودی شخص می شود ، مگر آن که تحت درمان قرار گیرد ، اعتیاد علاوه بر نابود کردن فرد باعث نابودی سلامت جامعه می شود پس همگی باید با این معضل بزرگ مبارزه کنیم

سازمانهای مختلف کشور با تأسیس مراکز درمان یا سمینارهای مختلف در این راه قدم برداشته اند

پس وظیفه تک تک ما انسانها در این راه ، مبارزه با مواد مخدر است

مقدمه : غم انگیزترین تراژدی انسان معاصر ، اعتیاد به مواد مخدر و متأسفانه جوانان عصر حاضر برای فرار از ناملایمات اجتماعی و فاصله طبقاتی و زندگی ماشینی به مواد مخدر پناه برده اند . معمولاً گروهی که در برابر این پدیده خطرناک بیش از سایر گروهها آسیب پذیر است همانا گروه جوانان یک جامعه می باشد . اعتیاد و اشاعه مواد مخدر یکی از قدیمی ترین و کارسازترین شیوه های استعمارگران و دشمنان بشریت می باشد . اصولاً اعتیاد یک بیماری مزمن است و چون نفس اعتیاد امری خطا و ناپسند می باشد پس هر معتادی مجرم هم هست و بدین مناسبت اکثریت معتادین به انواع مواد مخدر و الکلها دارای سوابقی از نظر جرم شناسی و بزهکاری از قبیل دزدی ، قاچاق مواد مخدر و کالا ، مفاسد جنسی و اخلاقی ، قتل ، خودکشی تصادفات و اعمال خشونت آمیز می باشد

و اما جوانان … در دوران بلوغ که جوانان دچار مشکلات و بحرانهایی می گردند وظیفه بزرگترها ایجاب می کند که بطور منطقی و صحیح با جوانان و مشکلاتشان روبرو گردند ولی متأسفانه عموماً بزرگترها از جمله والدین و مربیان یا اطلاع و آگاهی کمی از تغییرات و تحولات روحی دوران بلوغ دارند و یا دوران جوانی خود را با تمام بحرانها و مشکلات خاصش فراموش کرده اند ، لذا به جای برخورد منطقی و اصولی با مشکل جوان او را هدف انتقادها و ملامت خود قرار می دهند و نمی توانند آنچنان که باید و شاید جوان را برای گذراندن بی خطر این دوره کمک و یاری نمایند

جوان در برابر مشکلات زندگی و یا ناراحتی های ناشی از دوران بحرانی بلوغ و احیاناً کمبود محبت و عدم درک از طرف بزرگتران از خانواده و اجتماع فراری شده و بدنبال یک راه حل یا ماده معجزه گر می افتد که در این میان ماده مخدر را می یابد ابتدا سیگار … سپس سیگار همراه حشیش … و بالاخره تریاک و هرویین و … ماده مخدر به موادی از جمله تریاک ، حشیش ، هرویین ، ال اس دی و کلیه موادی که ایجاد وابستگی می نماید گفته می شود

معتاد به کسی گفته می شود که به یک یا چند نوع از مواد مخدر ، حشیش ، مرفین ، هرویین و ال اس دی وابستگی دارویی و روانی داشته باشد و بطور روزمره از یک یا چند مورد از آن استفاده نماید

و اعتیاد به عمل استفاده و وابستگی به مواد مخدر می گویند

عادت به مواد مخدر در حقیقت با تاریخ بشر آغاز می شود و از هزاران سال پیش در کشورهای مختلف جهان و نزد قبایل گوناگون انواع مواد مخدر چه به صورت گیاهی و چه خالص شده استفاده می کردند و از مواد مخدری همانند ترکیبات توتون و تنباکو در مراسم و آیین های مذهبی و برای تسکین آلام و شفا دهنده دردها و مسایل روانی و جسمانی خود استفاده می نمودند . ( اداره بهزیستی شهرستان شوش دانیال 1383 )

حجم قابل توجهی از مشکلات گریبانگیر فرد معتاد و خانواده وی می باشد که در پرتو یک مددکاری و توانبخشی تخصصی و پیگیری مؤثر می توانیم شاهر مقصود را در آغوش کشیم و معتادی را که با زحمت ترک داده ایم سالم و پاک ببینیم . ( سراج خرمی 1382 )

تاریخچه : فصل اول

هنگامی که کریستف کلمب برای اولین بار در سال 1492 میلادی از اقیانوس اطلس عبور کرد و وارد قاره امریکا شد با بومیانی برخورد کرد که شیفته استعمال دخانیات بودند و نوعی برگ خشک و تلخ مزه می جویدند که در قاره اروپا ناشناخته بود این برگ خشک چیزی جز تنباکو نبود

کم کم تنباکو راه خود را به سوی قاره اروپا باز کرد و در تمام کشورها از محبوبیت خاصی برخوردار شد.در سال 1548 پرتغالی ها به کشت و کار تنباکو مشغول شدندو در سال 1558 انفیه(تنباکوی آسیاب شده)در بازار لیسبون به معرض فروش گذاشته شد

سفیر فرانسه در پرتغال مقداری تخم تنباکو برای ملکه در کشور فرانسه فرستاد و خاطرنشان کرد که پزشکان دربار شهر لیسبون از این گیاه برای معالجه زخم معده و سایر بیماریها استفاده می کنند و این شد که تنباکو پس از مدتی به یک داروی معجزه گر تبدیل شد

استفاده از تنباکو به سرعت رشد صعودی پیدا کرد ، طوری که در اوایل قرن نوزدهم جویدن تنباکو به طوری متداول و مرسوم شد که از 348 کارخانه تنباکو 335 کارخانه مخصوص عمل آوری برگ تنباکو برای جویدن بود و فقط 6 کارخانه در راستای تولید انفیه برای استفاده در چین فعالیت می کرد

سیگار هم در مدت کوتاهی به شهرت رسید . اولین سیگارها را بر دهان بومی مکزیکی و سرخ پوستان امریکای مرکزی با استفاده از نی های توخالی ساخته و مورد مصرف قرار دادند . در اواسط قرن نوزدهم مغازه های تنباکو فروشی نیویورک شروع به عرضه اولین سیگارهای دست باز کرد

در سال 1880 « جیمز ای بونساک » 21 ساله پروانه ساخت و بهره برداری انحصاری یک ماشین سیگارسازی را دریافت کرد . دستگاه او قادر بود دقیقه ای 200 نخ سیگار تولید کند

در آن زمان برخی می گفتند داخل سیگارها از ارسنیک یا نوعی برگ سمی سفید رنگ پر شده است و برای سلامتی مضر است اما اینها هم افاقه ای نکرد و در طول جنگ جهانی اول بیش از از 200 میلیون نخ سیگار برای سربازان فرستاده شد در پایان جنگ حدود 40 درصد از مردان سیگاری شدند و در اوایل دهه 1960 بیش از نیمی از مردان بزرگسال در استفاده مداوم سیگار اعتیاد پیدا کرده بودند

پزشکان نازی اولین کسانی بودند که ارتباط میان استعمال دخانیات و سرطان ریه را در سال 1941 کشف کردند . « جیمز اول » در اوایل قرن هفدهم گفته بود که در کالبدشکافی افراد سیگاری نوعی دوده روغنی در اعضای داخلی بدنشان مشاهده شده است و بالاخره این دکتر در کاراستل و افسر اس.اس مؤسسه تحقیقاتی تنباکو بود که ارتباط قطعی ، بین سرطان و تنباکو را کشف کرد

دانشمندان هم اکنون به این نتیجه رسیده اند که روش سیگار کشیدن افراد مراحل اعتیاد به آن را بیشتر تحریک و تقویت می کند به این ترتیب که هفت ثانیه طول می کشد تا دود ناشی از اولین پک زدن وارد دستگاه تنفسی شده بافت ریه را در معرض نیکوتین منوکسید کربن و معجونی از 4 هزار ماده سرطان را قرار گیرد

خون آلوده به نیکوتین سمی در چند ثانیه از ریه ها به سوی منزپمپاز شده و از آن جا جذب آن دسته از سلولهایی می شود که به گیرنده های نیکوتین معروف هستند از یک طرف سلول های کف بطن چهارم مغز که هوشیاری انگیزش و استرس را تحت کنترل دارند و از طرف دیگر سلولهای دو پایین که مراحل مربوط به درک لذت را بر عهده دارند به این ترتیب نیکوتین به طور همزمان گیرنده های انگیزش و لذت را تحت تأثیر وبا به هیجان آوردن فرد سیگاری او را به یک دوم تخریب می کند . بسیاری از دانشمندان نیکوتین را یکی از اعتیادآورترین مواد شناخته شده می دانند ، طبق مطالعات محققان انگلیسی 75 درصد از آنهایی که به طور تنفسی تنباکو مصرف می کنند معتاد می شوند ، دانشمندان هم اکنون می دانند که یک نخ سیگار تقریباً 90 درصد تنباکو تشکیل شده است مابقی معمولاً شامل مخلوطی سرّی از مواد افزودنی است که میزان سوختن و طعم و عطر و رطوبت سیگار را کنترل می کنند بیشتر مواد افزودنی به سیگار طوری هماهنگ و اندازه گیری می شوند که میزان اعتیاد و میل افراد به استفاده مجدد آن را افزایش بدهند بسیاری از کارخانجات سازنده سیگار مدعی هستند که از هیچ گونه ماده افزودنی استفاده نمی کنند در حالی که مطالعات نشان می دهد آمونیاک جز آن دسته از موادی است که در ساخت انواع سیگارها کاربرد فراوان دارد . آمونیاک مراحل جذب نیکوتین در بدن را به طرز قابل توجهی افزایش می دهد . برخی افزودنی ها تأثیرات ناخوشایندی بر بدن دارند به عنوان مثال کاکائوی موجود در سیگار پس از سوختن تولید گاز برومید می کند . این گاز راههای عبور هوا در ریه ها را گشاد کرده توانایی بدن در جذب نیکوتین را بالا می برد . دانشمندان نتیجه گرفته اند که هدف عمده کارخانجات سازنده سیگار در استفاده از این رو از مسئولین خواسته اند به نحوی مانع ادامه این فعالیت بشوند امّا گویی هنوز گوش شنوایی وجود ندارد .  سیمون ریو ( هاشمیان )

بشر از 7000 سال پیش ، از وجود یک ماده مخدر قوی در خشخاش آگاه بوده و از لوحه های گلی که از سومریان باقی مانده از تریاک نام برده شده است . یونانی ها ترک را اپیوم نامیده و اطباء ترکیباتی برای بیماریهای مختلف جسمی و روانی تجویز می کردند . جالینوس مشتقی از تریاک را نوش دارو نامیده و برای مداوای بیماریهای مختلف از قبیل صرع ، یرقان ، سنگ کلیه و غیره بکار برده است . همچنین در حدود 4000 سال پیش کشیدن تریاک در چین نیز رایج بوده است . بنا بر شواهد مذکور اولین بار سومری ها بودند که تریاک را کشف کردند و ضمن استفاده از آن به عنوان یک داروی مسکن ،به تدریج به عنوان یک مخدر نیز مورد استفاده قرار گرفت .(پورافکاری،1377)

تریاک به عنوان یک داروی مسکن توسط ابوعلی سینا و حکیم فخر رازی در قرن دهم میلادی شناسانده شد اما در مورد سوء مصرف این داروی مخدر نقل قولهای مختلفی وجود دارد

با وجود برخی آراء که اعتیاد به مواد مخدر را ره آورد حمله اعراب یا چنگیز به ایران می دانند و دسته ای معتقدند که سپاه نادرشاه به هنگام اقامت در هندوستان تریاک را به ایران آورده اند آنچه مسلم است مصرف تریاک در زمان صفویه مرسوم شده است . استعمال تریاک ابتدا به منظور خوشگذرانی و تفریح درباریان و رجال عالی مقام مرسوم شده سپس به تدریج در بین عوام هم گسترش یافت

تریاک کشی در ایران در زمان ناصرالدین شاه شروع شد و آنچه که از بررسی مدارک و اسناد برمی اید این است که در دوره امیر کبیر کشت خشخاش به صورت آزمایشی در اطراف تهران انجام گرفته است . از سال 1851 اولین گروه قاچاقچیان مواد مخدر در لباس دراویش هندی در خراسان و کرمان پراکنده شدند و به تریاک کشی پرداختند در نتیجه سوداگران انگلیسی از یک سو با ترویج کشت و تولید و فروش تریاک در ایران و از سوی دیگر آموزش مصرف آن به توده های مردم زمینه ساز این معضل بزرگ شدند . ( فرجاد ، 1378 )

تعریف : فصل دوم

طبق نظر سازمان بهداشت جهانی اعتیاد حالتی است که بر اثر مصرف دوره ای یا مداوم یک ماده شیمیایی را برای انسان و جامعه مضر باشد ایجاد می گردد و خواه این ماده طبیعی باشد ، خواه مصنوعی . ( سراج خرمی ، 1382 )

اعتیاد به مصرف نوعی ماده شیمیایی از جمله مواد مخدر گفته می شود که فرد بر اثر مصرف آن از نظر جسمی و روانی وابستگی پیدا می کند ، به طوری که در اثر دستیابی و مصرف مواد ، احساس آرامش و لذت می کند . معتاد برای اینکه بتواند به حالت نشئه و لذتی که اولین بار ماده مخدر به او داده برسد ، مجبور است هر بار دارو را به مقدار زیادتری مصرف نماید . ( ژان برژه ، گرگافی ، 1368 )

طبق نظر سازمان بهداشت جهانی از معتاد عبارت است از

قربانی هر نوع وابستگی دارویی یا روانی به مواد مخدر ، معتاد شناخته می شود . ( سراج خرمی 1382 )

پیشگیری : به معنای جلوگیری از وقوع چیزی یا کاری است . ( اسعدی 1374 )

مهمترین عامل مؤثر بر اعتیاد ، سیگار : فصل سوم

مصرف سیگار در جامعه

        · تقریباً 30 درصد افراد بالغ کشورها دائماً سیگار مصرف می کنند

        · حدود 20 درصد افراد جوان ( 12-17 ساله ) سیگار می کشد

    · در 90 درصد موارد اولین مصرف سیگار قبل از اتمام دوره دبیرستان است و به طور متوسط اولین سیگار حدود 5/14 ساله تجربه می شود و از بین این افراد تجربه کننده 40 درصد مصرف کننده دائمی ( معتاد به سیگار ) خواهند شد

        · احتمال مصرف مواد مخدر در نوجوانان مصرف کننده سیگار 10 برابر بیشتر از همسالان غیرسیگاری آنهاست

    · سیگار قدم اول به سوی اعتیاد به مواد مخدر و الکل است و این ارتباط چنان قوی است که تقریباً تمامی معتادان مواد مخدر و الکلی ها ابتدا سیگاری بودند

    · 5 درصد کل بیماران روانی سه پایی 70 درصد کل بیماران روانی دو قطبی ( افسردگی – شیدایی ) 90 درصد بیماران روانی مبتلا به اسکیزوفرنی ( جنون ) سیگاری می باشند

    · تحقیقات نشان داده که بیش از 60 درصد معتادان به مواد مخدر قبل از اعتیاد سیگار مصرف می کرده اند . احتمال مصرف حشیش توسط جوانانی که سیگار می کشند یکصد بار بیشتر از سایر جوانان همسن آنهاست

        · بر اساس آمار رسمی شمار معتادین در کشور بیش از 1200000 نفر است

    · همچنین بر اساس بررسی های انجام شده در کشور ایران حدود 50000 مرگ و میر ناشی از استعمال دخانیات در سال ( هر دقیقه یک مورد مرگ و میر ناشی از دخانیات به طور متوسط ) برآورد شده است که پیش بینی می شود چنانچه اقدامی در جهت کنترل آن صورت می پذیرد تا ده هزار سال آینده این آمار 200000 مورد مرگ و میر ( هر 5/2 ثانیه یک نفر) افزایش می یابد . ( اداره بهزیستی شهرستان شوش دانیال 1383 )

    · یک تحقیق میدانی در مورد 1600 نفر بیمار مبتلا به سرطان حنجره نشان داد که 98 درصد آنان سیگاری بوده اند ( زیان جسمی و روانی ) . ( اسعدی 1374 )

        · میزان کلی مرگ و میر در بین سیگاریها 70 درصد بیشتر از غیر سیگاریهاست

        · 30 درصد مرگهای ناشی از سرطان به دلیل مصرف سیگار است

        · 60 درصد هزینه های مراقبتهای بهداشتی و درمانی کشورها صرف آسیب های ناشی از سیگار می شود

    · رابطه ای قوی بین مصرف سیگار و افزایش مرگ و میر وجود دارد که وابسته به بین شروع ضعف ، تعداد سیگارهای کشیده شده ، تعداد سالهای مصرف سیگار و عمق استنشاق دود می باشد

    · عامل مستقیم ایجاد بیماریهای عروقی در قلب ، مغز و سایر ارگانها ، سرطانهای ریوی ، بیماریهای انسداد مزمن ریوی سیگار است

        · سیگار عامل اساسی در سرطانهای دهان ، حلق ، مری ، مثانه ، کلیه ، معده ، لوزالمعده و … می باشد

        · سیگار اثر بخشی تعداد زیادی از داروها را در بدن کاهش می دهد

    · سیگار اختلال در سیستم دفاعی بدن ایجاد می کند و ضمناً ویتامین C بدن را کاهش می دهد . ( اداره بهزیستی شهرستان شوش دانیال 1383 )

انواع مواد مخدر : فصل چهارم

تریاک ، مرفین ، هروئین ، کدئین و مشتقات آنها همگی جزء کند کننده ها محسوب می شوند . دارو های کند کننده عموماً از طریق جلوگیری از فعالیت های دستگاه عصبی مرکزی عمل می کنند . تمام کند کننده ها احساس تنش و اضطراب را کاهش می دهند و واکنش های حرکتی و جریان شناختی را به تأخیر می اندازد . در مواردی که این دسته از مواد خیلی شدید و به میزان انبوه مصرف شوند ممکن است کنش های حیاتی را متوقف کرده و باعث مرگ می شود . افیونها ( تریاک ، مرفین ، هروئین و کدئین ) مراکز مغز را که تنظیم کننده احساس لذت و درد هستند تحریک می کنند . سلول های عصبی در مغز مناطق گیرنده ای دارند که افیون ها مانند کلید یک قفل با آنها جور می شوند این مواد در مغز به شکل طبیعی ترشح می شوند. در واقع افراد نوعی مواد شیمیایی تولید می کنند که از لحاظ ساخت شیمیایی شبیه به افیون ها هستند و در همان مناطق گیرنده جایگزین می شوند . اندروفین ها و آنکفالین ها از این دسته محسوب می شوند که با ترشح آنها هم ایجاد لذت حس لذت و آرامش شده و هم برای کنترل درد بسیار مؤثرند . ( آزاد 1377 )

مواد مخدر مصرف کننده ( افیون )

1)  تریاک از گیاهی به نام خشخاش ( کوکنار ) تهیه می گردد که خشخاش به گیاه شادی بخش مشهور است . تریاک از نظر بو شبیه بوی آمونیاک یا ادار مانده می باشد و هنگام سوختن بویی شبیه چسب دوقلو می دهد . از تریاک مرفین ، هروئین و کدئین بدست می آید

انواع تریاک

سوخته تریاک : پس از کشیدن تریاک ، ماده ای به رنگ قهوه ای سوخته و براق بدست می آید که سوخته نام دارد و در صورت حل کردن آن در آب به شکل شربت بنفش رنگی در می آید و مصرف می شود
تریاک خام : که عبارت از شیره خود به خود شده گرزهای خشخاش است برای بسته بندی و ارسال دستکاری دیگری در آن نشده باشد
تریاک پزشکی : تریاکی که مقدار آن ( دوز ) مشخص و برای مصارف درمانی و پزشکی کاربرد دارد و در صنایع داروسازی هر کشوری آنرا به صورت گرد یا دانه های ریز درآورده و یا مواد بی اثر مخلوط کرده و مورد استفاده قرار می گیرد . ( سراج خرمی ، 1382 )

2)   مرفین

مرفین از تریاک بدست می آید که به صورت پودری کریستالی به رنگ قهواه ای روشن و یا سفید می باشد در واقع مرفین لکالوئید طبیعی و بسیار قوی و فعال خود تریاک می باشد و اثراتش بیشتر از تریاک بوده و زودتر از آن نیز ظاهر می شود ، متخصصات شروع مصرف مرفین را به « ماه عسل » تعریف می کنند . زیرا مرفین تمام احساسها را تغییر می دهد و به تجربه های ادراکی ، خلقی و حسی و اساساً ارتباطات شخصی با دنیای خارج ظاهر دلنشینی می بخشد . ( پورکاظمی ، 1375 )

3)    هروئین

این ماده پودر بسیار نرم و سفید رنگی است و از مشتقات مرفین است . البته شکل خالص این ماده بسیار کمیاب است و به دلیل مخلوط کردن آن با مواد دیگری چون شیر خشک ، پودر گلوکز ، پودر کبیه نات ، به رنگهای دیگری چون قهوه ای ، کرم و زرد نیز در می آید . ( رحیمی و همکاران ، 1376 )

مواد تحریک کننده ( تحریک زاها )